SECUENCIA DIDÁCTICA

 

Dentro de nuestra área de interés en el contexto de la cultura digital, es importante que nuestros alumnos aprendan a desarrollar la lógica, el pensamiento crítico y el lenguaje algorítmico,  fundamentos que facilitarán resolver problemas que día a día enfrentan en su vida escolar, laboral o social. Esto genera un compromiso para que nosotros como docentes nos preparemos cada vez más en mejorar la calidad de enseñanza – aprendizaje, que permita un conocimiento significativo en lo cognitivo de nuestros educandos.

"El enfoque Ontosemiótico (EOS) es un marco teórico que ha surgido en el seno de la didáctica de las Matemáticas con el propósito de articular diferentes puntos de vistas y nociones teóricas sobre el conocimiento matemático, su enseñanza y aprendizaje" (Godino, 2011, p.4) En el presente trabajo se describe una secuencia didáctica donde se busca que el alumno comprenda los principios de observación, análisis, toma de decisiones y desarrolle su capacidad de abstracción, para enfocar su comprensión al lenguaje algorítmico.  Otras planteadas en la secuencia didáctica buscarán aplicar la autonomía, la diversidad, la apertura y la interactividad con sus compañeros de clases.